Готовые работы

50 страниц 75% ориг

Специальные методы развиваются параллельно развитию естественных наук и медицинских знаний; они определяют высокий потенциал диагностических возможностей, включая исследования на субклеточном уровне и обработку медицинских данных с помощью ЭВМ.

ВУЗ 75%

Одной из глобальных проблем, с решением которых связано будущее человечества, является проблема по изучению и освоению территорий и ресурсов Мирового океана. Практически две трети поверхности нашей планеты занимают воды Мирового океана, который в жизни народов и государств всегда играл важную также роль. Поэтому вопросы, сопровождаются касающиеся правового информационное режима территорий отличительным Мирового океана услуг на современном конечный этапе развития активную мирового общества, имеют предприятия большое значение представляют и являются торговых предметом обсуждения системе многих международных воздействие конференций.

ВВЕДЕНИЕ Лжедмитрий I — самый разнообразный, загадочный и разноплановый персонаж Смутного времени. Он стал единственным «обманщиком» в ситуации Российской Федерации, сумевшим за год занять царский престол и быть полноправным правителем государства. Лже-Дмитрий I тоже стал читер-одиночкой, дискуссии о его личности и «читерстве» в научных кругах не утихают по сей день. Оценки его работы как правителя передовыми и более поздними историками весьма противоречивы. Обстоятельства и истинная причина смерти царевича до сих пор являются объектом споров и исследований не только русских, но и зарубежных историков. В отечественной историографии есть три версии: 1. Дмитрий погиб в результате несчастного случая, наткнувшись на нож в припадке эпилепсии;

Выберите один правильный ответ. 1. Олигофренопедагогика - это а) педагогическая наука о вопросах обучения и развития детей с интеллектуальным недоразвитием; б) отрасль педагогики, исследующая воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности; в) педагогика, изучающая пути и методы предупреждения социальных отношений. 2. Выберите какая из задач не относится к олигофренопедагогике: а) разработка целей, задач, принципов, содержания обучения и воспитания детей и подростков с нарушением интеллекта; б) определение организационных форм и условий обучения и воспитания детей и подростков с нарушением интеллекта; в) разработка эффективных методов, приемов и средств обучения и воспитания детей и подростков с нарушением интеллекта с учетом особенностей их развития; г) разработка путей педагогической помощи молодежи и взрослым с нарушением интеллекта. д) научно-методическое обеспечение управления образовательными структурами; 3. Умственная отсталость - стойкое нарушение познавательной деятельности в следствии а) тотального поражения цнс; б) локального поражения цнс; в) органического поражения цнс 4. Термин олигофрения был введен: а) Л.С. Выготским; б) А.Р. Лурия; в) Э. Крепелиным г) другие варианты 5. Автором педагогической классификации олигофренопедагогики (по степени выраженности недоразвития) является: а) Э. Крепелин; б) М.С. Певзнер; в) Г.Е. Сухарева; г) другие варианты 6. Классификация М.С. Певзнер относится к категории: а) психолого-педагогической; б) клинической; в) медико-психолого-педагогической. 7. В коррекционных учреждениях VIII вида обучаются дети: а) с ЗПР; б) с интеллектуальным недоразвитием; в) с эмоциональным нарушением 8. Олигофренопедагогика – это: а) отрасль специальной педагогики; б) лечебная педагогика; в) народная педагогика. 9. Дети с интеллектуальными нарушениями это: а) дети с сенсорными нарушениями (нарушение слуха и зрения) б) дети с нарушениями речи в) дети умственно-отсталые и дети с ЗПР г) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата 10. Какая из педагогических наук занимается воспитанием и обучением умственно-отсталых детей: а) олигофренопедагогика б) сурдопедагогика в) тифлопедагогика г) логопедия 11. Причиной вызывающей умственную отсталость, является а) тяжелое инфекционное заболевание б) тяжелое материальное положение в) педагогическая запущенность г) вредная привычка 12. Стойкое недоразвитие сложных форм познавательной деятельности, возникающее вследствие поражения центральной нервной системы на ранних этапах онтогенеза, называется: а) идиотия. б) олигофрения. в) дебильность. г) ЗПР. 13. Дети отстают в развитии от нормально развивающихся сверстников. Они, как правило, позже начинают ходить, говорить, в более поздние сроки овладевают навыками самообслуживания. Эти дети неловки, физически слабы, часто болеют. Они мало интересуются окружающим: не исследуют предметы, не стремятся узнать о них у взрослых, равнодушны к процессам и явлениям, происходящим в природе и социальной жизни. К концу дошкольного возраста их активный словарь беден. Фразы односложны. Дети не могут передать элементарное связное содержание. Это симптомы: а) дебильности. б) олигофрении. в) идиотии. 14. Основной чертой, характерной для лиц страдающих ___ является неспособность к самостоятельному понятийному мышлению. Имеющиеся понятия носят конкретный бытовой характер, диапазон которых очень узок. Речевое развитие примитивно, собственная речь бедна, хотя понимание речи на бытовом уровне сохранно. а) дебильностью. б) имбецильностью. в) идиотией. 15. Среди многочисленных признаков особо выделяются нарушения статических и моторных функций: задержка в проявлении дифференцированной эмоциональной реакции, неадекватная реакция на окружение, позднее появление навыков стояния, ходьбы, относительно позднее появление лепета и первых слов, слабый интерес к окружающим объектам и игре. Это признаки: а) Дебильности. б) Идиотии. в) ЗПР. г) Умственной отсталости. 16. Самая тяжелая степень умственной отсталости - это а) дебильность. б) имбецильность. в) идиотия. 17.Деменция – это а) стойкое ослабление познавательной деятельности; б) врожденное слабоумие; в) задержка психического развития. 18.Укажите русского педагога-дефектолога, который первый начал работать с глубоко умственно отсталыми детьми: а) Грабаров А. Н.; б) Грачева Е.К.; в) Дульнев Г.М.; г) Власова Т.А. 19. В России первое образовательное учреждение для умственно отсталых детей было открыто доктором: а) Ф. Пляцом б) М.П. Постовской в) В.П. Кащенко 20.Определите метод исследования олигофренопедагогики: Целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления, в процессе которого исследователь получает конкретный фактический материал – это: а) беседа б) анкета в) эксперимент г) наблюдение 21. Структура дефекта при умственной отсталости характеризуется: а) парциальностью; б) мозаичностью; в) тотальностью и необратимостью; г) избирательными нарушениями. 22. Определите название одного из основных критериев умственной отсталости о котором идет речь: психическое недоразвитие с преобладанием слабости абстрактного мышления при менее выраженных нарушениях предпосылок интеллекта и относительно менее грубым недоразвитием эмоциональной сферы - это а) тотальность б) непрогредиентность 23. _____________ формы олигофрении обусловлены сочетанием недоразвития мозга с его повреждением а) осложненные б) неосложненные 24. Неправильное строение клеток, несоответствие норме - это а) атипия б) олигофрения 25. К диагностическим критериям умственной отсталости НЕ относится: а) клинический; б) психологический; в) педагогический. г) социальный

1.Подберите дидактические игры, направленные на развитие зрительного, тактильного и слухового восприятия у детей с нарушением интеллекта. 2.Подготовьте конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей с нарушением интеллекта, подберите задания в зависимости от возраста детей. 3.Покажите необходимость взаимосвязи в работе воспитателя и дефектолога на примере обучения сюжетной игре в специальном дошкольном учреждении. 4.Составьте план мероприятий для группы дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида с участием родителей.

Вариант 7. Задача 5 За период с 2001 по 2009 год по РФ приводятся сведения и численности экономически активного населения (млн.чел.) Таблица 1 Динамика численности экономически активного населения Годы Годы 2001 72,6 2006 68,1 2002 71,9 2007 67,3 2003 70,5 2008 72,7 2004 70,8 2009 77,1 2005 69,7 Задание: 1. Постройте график фактических уровней динамического ряда - 2. Рассчитайте параметры параболы второго порядка: W(t) = a0 + a1 * W(T) + a2 * W(t)^2. 3. Оцените полученные результаты: - с помощью показателей тесноты связи ( ); - значимость модели через F-критерий; - качество модели через корректированную среднюю ошибку аппроксимации , а также через коэффициент автокорреляции отклонений от тренда – r(dW(t),dW(t-1)) . 4. Выполните прогноз до 2011 года. 5. Проанализируйте полученные результаты.

Задание 1 По данным опроса n = 17 женщин, находящихся в роддоме, исследовалась зависимость веса (в кг) новорожденного (у) от среднего числа (шт.) сигарет (х), выкуриваемых матерью в день, с учетом числа уже имеющихся у матери детей. После реализации алгоритма регрессионного анализа получено уравнение регрессии: у^ = 3,6 – 0,02х + 0,15d статистики Стьюдента (-4,8) (3,0) d = 1, если мать уже имела одного ребенка; d = 0 – в противном случае. 1. Можно ли при α = 0,01 утверждать, что вес новорожденного зависит от числа выкуриваемых матерью сигарет, и если «да», то насколько при γ = 0,99 изменится вес новорожденного при увеличении матерью нормы потребления сигарет на 1 штуку в день. 2. Можно ли при α = 0,05 утверждать, что у женщины, ранее имеющей одного ребенка, вес новорожденного будет в среднем больше, чем у остальных женщин и насколько грамм. 3. Определите с доверительной вероятностью γ = 0,99 насколько при фиксированном (х) у матерей, имеющих ранее одного ребенка, вес новорожденного будет больше (в грамма), чем у остальных матерей.

Задание 5.7 Имеются следующие данные о весе Y (в фунтах) и возрасте X (в неде-лях) 13 индеек, выращенных в областях А, В, С. Таблица 1 Исходные данные для Задачи 5.7 i x y Область происхождения i x y Область происхождения 1 28 12,3 А 8 26 11,8 В 2 20 8,9 А 9 21 11,5 С 3 32 15,1 А 10 27 14,2 С 4 22 10,4 А 11 29 15,4 С 5 29 13,1 В 12 23 13,1 С 6 27 12,4 В 13 25 13,8 С 7 28 13,2 В Есть основание полагать, что на вес индеек оказывает влияние не только их возраст, но и область происхождения. Необходимо: а) найти уравнение парной регрессии Y по X и оценить его значимо-сть б) введя соответствующие фиктивные переменные, найти общее уравнение множественной регрессии Y по всем объясняющим переменным (включая фиктивные). в) оценить значимость общего уравнения множественной регрессии по F-критерию и значимость его коэффициентов по t-критерию на уровне значимости α = 0,05 г) проследить за изменением скорректированного коэффициента де-терминации при переходе от парной к множественной регрессии д) оценить на уровне α = 0,05 значимость различия между свободными членами уравнений, полученных из общего уравнения множественной регрессии Y для каждой области.

Задание 4.6 Имеются следующие данные о годовых ставках месячных доходов по трем акциям за шестимесячный период: Таблица 1 Доходность акций Акция Доходность по месяцам, % A 5,4 5,3 4,9 4,9 5,4 6 В 6,3 6,2 6,1 5,8 5,7 5,7 С 9,2 9,2 9,1 9 8,7 8,6 Есть основания предполагать, что доходы Y по акции C зависят от доходов

Задание 4.5 Имеются следующие данные о выработке литья на одного работающего Х1 (т), браке литья Х2 (%) и себестоимости 1 т литья Y по 25 литейным цехам заводов. Таблица 1 Данные по заводам i x1 x2 y i x1 x2 y i x1 x2 y 1 14,6 4,2 239 10 25,3 0,9 198 19 17 9,3 282 2 13,5 6,7 254 11 56 1,3 170 20 33,1 3,3 196 3 21,5 5,5 262 12 40,2 1,8 173 21 30,1 3,5 186 4 17,4 7,7 251 13 40,6 3,3 197 22 65,2 1 176 5 44,8 1,2 158 14 75,8 3,4 172 23 22,6 5,2 238 6 111,9 2,2 101 15 27,6 1,1 201 24 33,4 2,3 204 7 20,1 8,4 259 16 88,4 0,1 130 25 19,7 2,7 205 8 28,1 1,4 186 17 16,6 4,1 251 9 22,3 4,2 204 18 33,4 2,3 195 Необходимо: а) найти множественный коэффициент детерминации и пояснить его смысл; б) найти уравнение множественной регрессии Y по Х1 и Х2, оценить значимость уравнения и его коэффициентов на уровне α = 0,05; в) сравнить раздельное влияние на зависимую переменную каждой из объясняющих переменных, используя стандартизированные коэффициенты регрессии и коэффициенты эластичности; г) найти 95%-ные доверительные интервалы для коэффициентов рег-рессии, а также для среднего и индивидуальных значений себестоимости 1 т литья в цехах, в которых выработка литья на одного работающего составляет 40 т., а брак литья – 5%.

Задание 1 Составить план производства продукции, обеспечив максимум прибыли, учитывая ограничения, заданные в таблице 1: Таблица 1 – Линейная оптимизация Расход сырья (доли) Прибыль от реализации единицы продукции, руб. Сырье 1 Сырье 2 Сырье 3 Сырье 4 Продукт 1 0,2 0,3 0,1 0,4 120 Продукт 2 0,4 0,1 0,3 0,2 150 Продукт 3 0,6 0,1 0,1 0,2 110 Наличие сырья на складе 850 640 730 1000 Задание 2 Распределить план перевозок однотипного груза от трех поставщиков к четырем потребителям, обеспечив минимальные затраты на перевозку. Исходные данные представлены в таблице 3. Таблица 3 – Транспортная задача Потребитель 1 Потребитель 2 Потребитель 3 Потребитель 4 Возможности поставщика Поставщик 1 7 4 9 3 400 Поставщик 2 2 11 8 4 550 Поставщик 3 3 8 6 5 300 Потребности потребителя 450 250 200 350

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,01. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 40 – 30 * lnx Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Вариант 18) № х у № х у 1 11 45 21 79 79 2 18 55 22 82 80 3 18 64 23 162 117 4 23 63 24 79 100 5 32 67 25 91 81 6 33 47 26 97 76 7 34 50 27 145 139 8 38 62 28 98 95 9 35 63 29 98 106 10 45 54 30 85 80 11 62 70 31 101 82 12 66 63 32 95 102 13 61 86 33 101 83 14 66 78 34 104 102 15 65 78 35 117 99 16 73 80 36 102 97 17 74 80 37 116 93 18 69 74 38 123 103 19 70 95 39 133 99 20 86 80 40 131 101

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,025. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента пар-ной корреляции rxy. Зависимость 1,5 + 4* lnх Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 № х у № х у 1 11 12 21 79 21 2 18 14 22 82 18 3 18 11 23 162 16 4 23 17 24 79 19 5 32 13 25 91 20 6 33 11 26 97 25 7 34 15 27 145 14 8 38 20 28 98 26 9 35 19 29 98 29 10 45 19 30 85 18 11 62 25 31 101 29 12 66 26 32 95 22 13 61 19 33 101 24 14 66 21 34 104 26 15 65 12 35 117 18 16 73 15 36 102 17 17 74 26 37 116 16 18 69 24 38 123 18 19 70 16 39 133 25 20 86 17 40 131 24

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,025. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 13*e^0,013*х Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 № х у № х у 1 14 9 21 74 40 2 24 16 22 107 64 3 35 12 23 172 112 4 53 16 24 80 43 5 67 29 25 110 43 6 61 31 26 88 48 7 55 28 27 166 90 8 47 34 28 109 58 9 38 33 29 93 67 10 66 30 30 120 65 11 79 32 31 92 77 12 79 33 32 110 74 13 78 54 33 93 50 14 95 42 34 127 50 15 99 45 35 109 48 16 79 52 36 126 43 17 80 49 37 133 85 18 91 55 38 132 70 19 88 52 39 136 46 20 77 42 40 114 50

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и ин-декс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,05. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 0,008*x^2 Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Графы 2,5) № х у № х у 1 14 6 21 74 48 2 24 5 22 107 57 3 35 11 23 172 327 4 53 11 24 80 66 5 67 18 25 110 51 6 61 14 26 88 40 7 55 6 27 166 388 8 47 7 28 109 100 9 38 21 29 93 84 10 66 36 30 120 86 11 79 24 31 92 54 12 79 62 32 110 120 13 78 33 33 93 61 14 95 17 34 127 79 15 99 45 35 109 149 16 79 51 36 126 101 17 80 28 37 133 129 18 91 67 38 132 157 19 88 39 39 136 148 20 77 53 40 114 125

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,01. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 7*х^0,24 Таблица 1 Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Вариант 9, столбцы 2,4) № x y 1 14 12 2 24 14 3 35 11 4 53 17 5 67 13 6 61 11 7 55 15 8 47 20 9 38 19 10 66 19 11 79 25 12 79 26 13 78 19 14 95 21 15 99 12 16 79 15 17 80 26 18 91 24 19 88 16 20 77 17 21 74 21 22 107 18 23 172 16 24 80 19 25 110 20 26 88 25 27 166 14 28 109 26 29 93 29 30 120 18 31 92 29 32 110 22 33 93 24 34 127 26 35 109 18 36 126 17 37 133 16 38 132 18 39 136 25 40 114 24

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и ин-декс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,025. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость -200 + 70*lnx(x) Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Графы 2,3) № х у № х у 1 14 11 21 74 79 2 24 18 22 107 82 3 35 18 23 172 162 4 53 23 24 80 79 5 67 32 25 110 91 6 61 33 26 88 97 7 55 34 27 166 145 8 47 38 28 109 98 9 38 35 29 93 98 10 66 45 30 120 85 11 79 62 31 92 101 12 79 66 32 110 95 13 78 61 33 93 101 14 95 66 34 127 104 15 99 65 35 109 117 16 79 73 36 126 102 17 80 74 37 133 116 18 91 69 38 132 123 19 88 70 39 136 133 20 77 86 40 114 131

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,01. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 15+ 85/х Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Вариант 6) № х у № х у 1 3 32 21 34 19 2 6 29 22 35 19 3 6 22 23 66 17 4 9 25 24 36 18 5 12 19 25 36 17 6 13 18 26 37 19 7 13 19 27 67 18 8 14 22 28 38 18 9 15 19 29 39 18 10 19 20 30 40 17 11 24 20 31 40 17 12 26 18 32 40 17 13 26 18 33 41 17 14 26 18 34 44 18 15 27 18 35 47 18 16 28 19 36 48 18 17 30 18 37 48 18 18 31 18 38 49 18 19 31 17 39 52 17 20 33 19 40 54 18

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и ин-декс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,025. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 5,9*x^0,6 Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 № х у № х у 1 3 9 21 34 40 2 6 16 22 35 64 3 6 12 23 66 112 4 9 16 24 36 43 5 12 29 25 36 43 6 13 31 26 37 48 7 13 28 27 67 90 8 14 34 28 38 58 9 15 33 29 39 67 10 19 30 30 40 65 11 24 32 31 40 77 12 26 33 32 40 74 13 26 54 33 41 50 14 26 42 34 44 50 15 27 45 35 47 48 16 28 52 36 48 43 17 30 49 37 48 85 18 31 55 38 49 70 19 31 52 39 52 46 20 33 42 40 54 50

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,05. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость e^(0,55+0,08*х) Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 № х у № х у 1 3 6 21 34 48 2 6 5 22 35 57 3 6 11 23 66 327 4 9 11 24 36 66 5 12 18 25 36 51 6 13 14 26 37 40 7 13 6 27 67 388 8 14 7 28 38 100 9 15 21 29 39 84 10 19 36 30 40 86 11 24 24 31 40 54 12 26 62 32 40 120 13 26 33 33 41 61 14 26 17 34 44 79 15 27 45 35 47 149 16 28 51 36 48 101 17 30 28 37 48 129 18 31 67 38 49 157 19 31 39 39 52 148 20 33 53 40 54 125

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,01. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 5 + 4 * ln(x) Таблица 1 - Исходные данные для Лабораторной работы №1 (для Варианта 3, графы 1,4) № х у № х у 1 3 12 21 34 21 2 6 14 22 35 18 3 6 11 23 66 16 4 9 17 24 36 19 5 12 13 25 36 20 6 13 11 26 37 25 7 13 15 27 67 14 8 14 20 28 38 26 9 15 19 29 39 29 10 19 19 30 40 18 11 24 25 31 40 29 12 26 26 32 40 22 13 26 19 33 41 24 14 26 21 34 44 26 15 27 12 35 47 18 16 28 15 36 48 17 17 30 26 37 48 16 18 31 24 38 49 18 19 31 16 39 52 25 20 33 17 40 54 24

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,025. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость 3,5*х^0,9 Таблица 1 Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Вариант 2, графы 1,3) № х у № х у 1 3 11 21 34 79 2 6 18 22 35 82 3 6 18 23 66 162 4 9 23 24 36 79 5 12 32 25 36 91 6 13 33 26 37 97 7 13 34 27 67 145 8 14 38 28 38 98 9 15 35 29 39 98 10 19 45 30 40 85 11 24 62 31 40 101 12 26 66 32 40 95 13 26 61 33 41 101 14 26 66 34 44 104 15 27 65 35 47 117 16 28 73 36 48 102 17 30 74 37 48 116 18 31 69 38 49 123 19 31 70 39 52 133 20 33 86 40 54 131

Лабораторная работа №1 Задание. На основании данных таблицы 1: 1. Вычислить линейный коэффициент парной корреляции rxy и индекс корреляции R. 2. Проверить значимость коэффициента парной корреляции rxy и индекса корреляции R при заданном уровне значимости α = 0,05. 3. Построить доверительный интервал для значимого линейного коэффициента парной корреляции rxy. Зависимость -65 + 45* ln(x) Таблица 1 Исходные данные для Лабораторной работы №1 (Вариант 1, графы 1,2) № x y 1 3 14 2 6 24 3 6 35 4 9 53 5 12 67 6 13 61 7 13 55 8 14 47 9 15 38 10 19 66 11 24 79 12 26 79 13 26 78 14 26 95 15 27 99 16 28 79 17 30 80 18 31 91 19 31 88 20 33 77 21 34 74 22 35 107 23 66 172 24 36 80 25 36 110 26 37 88 27 67 166 28 38 109 29 39 93 30 40 120 31 40 92 32 40 110 33 41 93 34 44 127 35 47 109 36 48 126 37 48 133 38 49 132 39 52 136 40 54 114